Je possède un Baccalauréat ou un diplôme de niveau supérieur.
Je souhaite exercer un rôle de cadre impliqué dans des fonctions variées dans la filière viticole, me former, acquérir une expérience professionnelle et être opérationnel à l’issue du cursus, me préparer à la vie active grâce à une formation en adéquation avec les besoins des entreprises du secteur.
Je vais suivre pendant deux ans une formation permettant d’acquérir un diplôme national, recherché par les professionnels de la filière, dans un établissement public habilité pour le contrôle continu en cours de formation, en formation initiale scolaire, rencontrer de nombreux professionnels : Forum de l'installation, INAO, FranceAgriMer, Douanes, DGCCRF, Fédération des caves coopératives, vignerons indépendants, négoce, courtage, intervenants extérieur en lien avec la filière, Vinisud, SITEVI, Visite de domaine, Etude terroir...
Plaquette d'information Boxe
INFORMATION INSCRIPTION
Contactez le secrétariat 04 90 51 48 06.
RENTRÉE 2024
Courrier de rentrée (1ère année) - Rentrée scolaire 2ème année début octobre après la période de stage
Liste des fournitures (1ère et 2ème année)
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HND /B.T.S.A. Viticulture Œnology (School pathway)
I have a High school diploma (« Baccalauréat ») or a similar Level 4 diploma.
I wish to carry out a varied job as a manager in the grapegrowing sector, to train and acquire more a work-oriented experience in accordance with strong professional needs.
I will take a two-year school-based pathway opening onto a national diploma in accordance with professional demands, in a state certified school that is experienced in continuous assessment and school-based teaching.
I will meet professionals from the cooperatives’ federation, independant vintners, wine merchants, brokers, experts from various institutions including INAO, FranceAgriMer, the Customs, DGCCRF at Technical Days, such as Vinisud, SITEVI, on field days or at school.
I will also do field trips to wineries or carry out field studies in relation to a specific terroir.
student wafer
